Het werken in de kinderopvang als pedagogisch medewerker vind ik het leukste beroep wat er is! Toch bestaan er veel vooroordelen over dit vak, wat ikzelf erg jammer vind. Om bij de volgende keer je antwoord klaar te hebben als je een opmerking krijgt over hoe makkelijk ons beroep is, heb ik het volgende lijstje gemaakt. 10 dingen die je nooit tegen een pedagogisch medewerker moet zeggen en wat je er duidelijk op kan antwoorden.

 

1. Lijkt mij heerlijk, werken in de kinderopvang, lekker de hele dag spelen.

Jazeker, leuk dat spelen, maar de kinderen verschonen en voeden niet zichzelf, en dat per kind gemiddeld 8 x op een dag. Dus de hele dag spelen, nee!

2. Ik snap wel dat jij zo bruin bent in de zomer, heel de dag ben je buiten!

Ja we zijn meer buiten in de zomer dan binnen, maar alle 14 kinderen moeten ook meerdere keren ingesmeerd worden, badjes vullen en leeghalen, geschaafde knieën behandelen, schone luiers geven en na al het buitenspelen met water en zand moeten ook alle kinderen weer binnen schoongemaakt worden voor het slapen. En o ja, op de hele hete dagen spelen we maar tot 11.00 buiten en zitten dan de hele dag binnen in een warm lokaal met al diezelfde kinderen 😉

3. Hoezo ben je moe na een werkdag? Je hebt alleen maar de hele dag een beetje opgepast op andermans kinderen.

Oppassen? Mijn werk heet pedagogisch medewerker kinderopvang, geen oppasmoeder. We verzorgen de kinderen, houden de ontwikkeling in de gaten, bieden activiteiten aan, verschonen ieder kind meerdere malen, geven flesjes en andere voeding, hebben ouder gesprekken, houden de administratie bij en knutselen ook nog met alle kinderen. En o ja, tussendoor knuffelen we erop los, lezen we boekjes voor en spelen buiten.

4. Vreselijk dat werken met kinderen: de hele dag poepluiers verschonen, spuug opruimen en die flessen borstvoeding dan!

Werken met kinderen vind ik echt fantastisch, maar daar horen inderdaad ook poepluiers, spuug en borstvoeding bij. Sommige poepluiers zijn niet zo fijn, maar over het algemeen is het zo opgelost. En wat denk je van alle snottebellen dan? Kinderen pakken heus niet zelf een zakdoekje om hun neus in te snuiten 😉

5. Lekker met slecht en koud weer werk jij gewoon lekker warm binnen.

Met ieder soort weer gaan wij minimaal 1 x naar buiten met de kinderen. In de winter betekent dat dus alle kinderen warm aankleden voor soms maar 5 minuten buitenspelen. In de regen lekker nat worden en daarna alle kinderen droog omkleden. In de zomer zie punt 2. En sowieso de hele dag met 14 kinderen en 3 leidsters in 1 ruimte is ook echt niet altijd fijn.

6. Werk je maar 4 dagen? Dat is toch geen fulltime!

4 dagen is fulltime binnen de kinderopvang en ik werk daarin 36 uur, dat is maar 4 uur minder dan een fulltime kantoorbaan, dus ja ik werk fulltime in 4 dagen.

7. Met de allerkleinste baby’s is het alleen maar knuffelen toch? Die kunnen toch verder niks.

Knuffelen vinden wij ook erg fijn, maar met 6 baby’s in een groep wordt dat soms wel lastig. Tevens willen alle baby’s ook hun fles 2/3 x per dag, slapen en krijgen ook zij een activiteit aangeboden. En naast die 6 baby’s, lopen er ook nog 8 andere kinderen rond die willen knuffelen, spelen, een schone luier krijgen etc.

8. Alle kinderen slapen toch meerdere keren per dag? Dan kun je lekker niks doen!

Was het maar zo een feest dat alle kinderen meerdere keren slapen en dan ook nog tegelijk. Dit is eigenlijk nooit het geval, waardoor je altijd kinderen wakker hebt waarvoor je in de groep aanwezig bent. En juist als de kinderen die 1 x slapen in bed liggen en je de rest wakker hebt (vaak de kleine baby’s en 2 x slapers), biedt je activiteiten aan, maak je schoon in de groep en voor je het weet zijn de andere kinderen weer wakker en zit je groep vol.

9. Werken? Veel plezier zal je bedoelen!

Deze kreeg ik van veel pedagogisch medewerkers terug! ‘Veel plezier vandaag’ of ‘fijne oppasdag!’ Hoe vaak we die opmerking krijgen bij het afscheid nemen van ouders en hun kind is niet op één hand te tellen. Ja, we hebben zeker plezier, maar het is voor ons ook een werkdag en geen speeldag. Tevens hoop ik dat iedereen plezier in zijn of haar werk heeft, maar ook die wensen wij een fijne werkdag en niet veel plezier.

10. Heerst er een kinderziekte op je werk? Blijf dan maar bij mij uit de buurt.

De meeste kinderziektes hebben wij al volwassene al gehad, dus doe maar rustig, ik maak je heus niet ineens heel erg ziek. Sommige kinderziektes zijn inderdaad niet zo prettig en nog over te dragen, maar om dat te voorkomen dragen wij handschoenen bij het behandelen van het kind (bijvoorbeeld crème op de krentenbaard smeren), wassen we onze handen na elke behandeling en laat ik mijn haar echt wel controleren bij geconstateerde luizen 🙂

Op het AD.nl zag ik het nieuwsbericht van de Koning over het MBO. MBO’ers keihard nodig in de samenleving staat er groot boven. Goh? Komen ze anno 2018 er pas achter dat MBO’ers hard nodig zijn in de samenleving? Het wekt bij mij enige irritatie en onrust op.

Jammer toch, dat er meestal te laat, pas dingen worden ingezien in Nederland. Zonder MBO’ers in de maatschappij kunnen andere beroepen hun werk niet eens uitvoeren, dus MBO’ers zijn de bouw van Nederland! Er zijn op veel plekken weinig stageplekken, waardoor er te weinig mensen opgeleid kunnen worden.

Wat ik ook zo zonde vind, is dat ze tegenwoordig in veel beroepen die voor MBO zijn gemaakt, tegenwoordig HBO vragen, ook dit is het geval binnen de kinderopvang. Ik zie veel vacatures voorbij komen waarbij staat: bij voorkeur MBO niveau 4 of HBO niveau en soms staat er zelfs bij dat HBO voorrang heeft bij de sollicatie procedure! Hou hier alsjeblieft eens mee op, neem ook eens sollicitanten aan op niveau 3, want wie zegt, omdat ze niveau 3 hebben minder functioneren dan iemand met niveau 4 of HBO? Kijk eens verder dan een cijfertje achter drie letters, kijk naar de mensen achter de brief, nodig ze uit voor een kopje koffie en heb een leuk gesprek.

Ik weet zeker dat er binnen de kinderopvang meer mensen aan het werk kunnen als we niet alleen naar opleidingsniveau kijken, maar ook naar de mensen achter de brief. En natuurlijk telt leeftijd ook mee, want ook veel mensen die wat ouder zijn, komen minder goed aan het werk, terwijl zij vaak juist bergen werkervaring hebben.

Zelf ben ik een trotste MBO’er niveau 4, maar ook ik ben ‘laag’ begonnen, op niveau 2. Wat maakt het uit van welk niveau je komt en waar je nu bent? Ik ben trots op wat ik heb bereikt qua opleidingsniveau, maar ook zeker dat ik jullie nu kan inspireren met mijn tips voor de kinderopvang en dat ‘alleen maar op niveau 4’. MBO’ers kunnen vaak meer dan je denkt en we werken er keihard voor!

Deel een beetje liefde voor elkaar en steunt de MBO’ers van Nederland, want wij maken ons land tot wat we nu zijn, met onze liefde voor het werken met kinderen, het knippen van haren, het harde werk in de bouw en zo kan ik nog wel even doorgaan. Wees trots op je baan, wat je hebt bereikt in het leven, op welk niveau dan ook! Geniet!

Veel liefs, Birgit, tips voor de kinderopvang.

In het rijksmuseum kun je de escape game doen. Lukt het jou om de geheime formule veilig te stellen? De escape game leidt je door het hele museum heen met allerlei opdrachten en hints. Je hebt keuze uit twee verschillende levels, wij hebben de kortere versie gekozen van ongeveer 1,5 uur. Samen met een vriendin heb ik deze game gisteren gespeeld.

De escape game begint met een introductiefilmpje met welke opdracht je moet behalen en je krijgt verschillende hints die je tijdens het spel goed kan gebruiken. Tijdens de film zit je al helemaal in het spel en je wilt meteen beginnen. Als de film is afgelopen krijg je de uitleg wat je moet doen en verschillend materiaal waarmee je aan de slag kan. Het spel is verdeeld in verschillende elementen en door het hele museum heen.

Iedere opdracht geeft je hints naar waar je moet zoeken in de ruimte en met de verschillende plattegronden weet je waar je volgende bestemming is. Het puzzelen van de plattegronden is echt geweldig en door het museum heen kwamen we veel enthousiaste ouders en kinderen tegen. Iedere keer verraste de plattegronden, de hints en de ruimtes je weer. Soms denk je dat je het precies weet, maar dan toch moet het net weer anders. Wij waren zelfs zo enthousiast, dat we te snel waren met een opdracht. Hierdoor klopte het niet, waardoor we eerst een stap terug moesten om weer verder te komen.

Doordat de escape game door het hele Rijksmuseum is, loop je tussen de gewone bezoekers heen, dit geeft wel een speciaal effect, vind ik. Ook zie je zo andere kunstwerken dan die je normaal zou bezoeken. Tijdens het spel heb je ook gewoon de tijd om het museum te doorlopen en een bezoekje te brengen aan het beroemde schilderij De Nachtwacht!

Door alle elementen te behalen kun je de formule veilig stellen. Het was ons helemaal gelukt en we hebben de eindstreep gehaald!

De escape game die wij hadden is ook erg leuk om met kinderen te doen. Je kan ze verschillende taken geven en zelf op ontdekking laten gaan waar ze wat kunnen vinden. Ik zag veel ouders dit ook doen en soms met een hint van papa of mama kwamen ze er goed uit. Kinderen dachten soms ook echt wel slimmer en makkelijker na, waarvan ouders verstelt stonden, van klopt het wel? De handelingen die gevraagd worden bij de opdrachten zijn goed uitvoerbaar. De escape game is ook weer in de Kerstvakantie te spelen in het Rijksmuseum.

Dit bericht is niet gesponsord.

Voor DoenKids schrijf ik iedere maand een gastblog met tips voor activiteiten. Deze blogs deel ik dan ook erg graag op mijn website. Deze keer mijn blog ‘figuren en kleuren oefenen met klei’.

Wie heeft er geen klei in huis, op het kinderdagverblijf of op school? Iedereen heeft wel ergens een potje klei staan om mee te spelen. Met klei kun je veel meer dan alleen kleien. Oefen er bijvoorbeeld vormen en kleuren mee. Je kunt dit natuurlijk ook thuis doen!

Mij werd via Instagram gevraagd of ik tips heb voor het maken van de planning van Uk & puk.  Bij het maken van een planning heb je met verschillende factoren te maken en per thema heb je zes weken nodig om het uit te voeren. Met mijn planning kan ik je helpen om overzichtelijk het jaar door te gaan.

Bij uk & puk van zwijsen werk je met 10 verschillende thema’s en daarvan heeft ieder thema 12 activiteiten. De activiteiten worden in zes weken uitgevoerd en daarnaast doen wij tussen de thema’s twee weken rust. Dit is om het ene thema af te sluiten en het andere te kunnen voorbereiden. Tevens hebben wij vanaf eind november t/m begin januari geen thema i.v.m. sinterklaas, Kerst en oud & nieuw. Doordat je zes weken aan een thema werkt en er tussenweken in zitten, red je het niet om alles in één jaar te doen.

Factoren waarmee je rekening moet houden:
  • Seizoenen: bijvoorbeeld het thema oef wat warm niet plannen in de winter.
  • Op elkaar lijkende thema’s niet na elkaar plannen (zoals ik en mijn familie en dit ben ik!)
  • Kijk ook eens naar je planning van extra activiteiten, bijvoorbeeld opa & omadag zijn handig te plannen tijdens het thema ik en mijn familie of eet smakelijk tegelijk met de Pasen.
  • Drie thema’s passen goed in de Herfst (reuzen en kabouters, regen en hatsjoe!)
  • Er is maar één echt zomer thema: Oef wat warm!
De thema’s van uk & puk:
  • Welkom Puk!
  • Knuffels
  • Hatsjoe!
  • Ik en mijn familie
  • Wat heb jij aan vandaag?
  • Regen
  • Dit ben ik!
  • Eet smakelijk!
  • Reuzen en kabouters
  • Oef, wat warm!
  • Extra thema:
  • Ik ga naar de basisschool
Voorbeeld 1:
  • Maandag 7 januari t/m vrijdag 15 februari
  • Maandag 4 maart t/m vrijdag 12 april
  • Maandag 29 april t/m vrijdag 7 juni
  • Maandag 24 juni t/m vrijdag 2 juli
  • Maandag 19 juli t/m vrijdag 27 augustus
  • Maandag 14 oktober t/m 22 november
  • Welkom puk!
  • Knuffels
  • Ik en mijn familie
  • Oef wat warm!
  • Wat heb jij aan vandaag?
  • Reuzen en kabouters
Voorbeeld 2:
  • Maandag 7 januari t/m vrijdag 15 februari
  • Maandag 4 maart t/m vrijdag 12 april
  • Maandag 29 april t/m vrijdag 7 juni
  • Maandag 24 juni t/m vrijdag 2 juli
  • Maandag 19 juli t/m vrijdag 27 augustus
  • Maandag 14 oktober t/m 22 november
  • Regen
  • Dit ben ik!
  • Eet smakelijk!
  • Knuffels
  • Oef wat warm!
  • Hatsjoe!
Voorbeeld 3:
  • Maandag 7 januari t/m vrijdag 15 februari
  • Maandag 4 maart t/m vrijdag 12 april
  • Maandag 29 april t/m vrijdag 7 juni
  • Maandag 24 juni t/m vrijdag 2 juli
  • Maandag 19 juli t/m vrijdag 27 augustus
  • Maandag 14 oktober t/m 22 november
  • Hatsjoe!
  • Wat heb jij aan vandaag?
  • Dit ben ik!
  • Oef wat warm!
  • Eet smakelijk!
  • Reuzen en kabouters
Voorbeeld 4:
  • Maandag 7 januari t/m vrijdag 15 februari
  • Maandag 4 maart t/m vrijdag 12 april
  • Maandag 29 april t/m vrijdag 7 juni
  • Maandag 24 juni t/m vrijdag 2 juli
  • Maandag 19 juli t/m vrijdag 27 augustus
  • Maandag 14 oktober t/m 22 november
  • Welkom puk!
  • Eet smakelijk!
  • Dit ben ik!
  • Knuffels
  • Ik en mijn familie
  • Regen

Alle planningen zijn aan te passen aan bijvoorbeeld vakanties (peuterspeelzaal), i.p.v. dat je in januari start, start je in augustus. Draai wel dan de zomer en winter thema’s om als je start met welkom puk in voorbeeld 1&4.

 

Voor DoenKids schrijf ik iedere maand een gastblog met tips voor activiteiten. Deze blogs deel ik dan ook erg graag op mijn website. Deze keer mijn blog ‘kleuren sorteren! welke smaak kies jij?’.

Het is zomer! Dat betekent lekker warm weer en tijd voor ijsjes. Als spelletje kun je een eigen ijsjes memorie maken, ga heerlijk even afkoelen in de schaduw met dit leuke spel.

Via social media krijg ik geregeld een vraag van een volger, bijvoorbeeld voor tips van het aankleden van de huishoek of extra activiteiten voor peuters. Het is mooi om te zien dat andere volgers met handige en leuke tips voor elkaar komen. Om deze te behouden en te delen met iedereen maak ik van alle tips een overzicht. In dit bericht deel ik ze met activiteiten voor peuters.

  1. Dienbladen met daarop een gevuld mandje met stukjes pijpenragers. Met wasknijpers kunnen de kinderen deze er dan uit pakken.
  2. Mandje gevuld met kosteloos materiaal; stukjes hout, trekhaakdop, dekseltjes, kurken enz. (Loose parts)
  3. Bak gevuld met water met daarin 2 bekers, bakjes, lepels en een tandenborstel.
  4. Bak gevuld met drie verschillende soorten pasta: penne, macaroni en fusilli en dan laten sorteren.
  5. Bakken gevuld met pasta, rijst, maïs en zand. In de bakken boerderijdieren, lepeltjes, bakjes, vormpjes, emmertjes en holle kokertjes.
  6. Bak gevuld met kinetisch zand en vrachtwagens, bulldozer, auto’s enz.
  7. Spelen/ontdekken met scheerschuim.
  8. Drijven/zinken waarbij de kinderen van te voren bedenken wat er gaat gebeuren.

Heb je zelf nog andere tips of een vraag? Deel ze gerust onder dit bericht.

Je kind gaat voor het eerst naar het kinderdagverblijf, spannend, maar ook erg leuk. Als ouder heb je soms geen idee wat je allemaal mee moet nemen. De meeste kinderdagverblijven hebben de basisartikelen in huis, zoals luiers, fruit, brood. Maar bijvoorbeeld geen flesvoeding. Om je als ouder hierbij te helpen, heb ik een checklist gemaakt per leeftijd. Het kan wel soms per kinderdagverblijf verschillen wat ze in huis hebben, maar dat hoor je bij het intakegesprek van je kind.

 

Baby:
  • flesvoeding: kunstvoeding of moedermelk (gekoeld meenemen), afgemeten in voedingstorentjes, hoeveelheid van wat je baby nodig heeft, (altijd 1 reservevoeding meegeven)
  • flesje
  • reservekleding: 2 rompertjes, 2 broeken, 2 shirts, 1 paar sokken, vest/trui, (houdt goed het seizoen en de kledingmaat in de gaten)
  • speen (indien nodig)
  • knuffel (indien nodig)
  • slaapzak (dunne in de zomer, dikke in de winter)
  • groentepotje (vers of uit pot) (sommige kinderdagverblijven bieden dit aan)
  • zonnehoed/pet voor op warme dagen buiten
  • muts, wanten en sjaal voor op koude dagen buiten
  • in de winter sloffen voor binnen
  • overdrachtschriftje (sommige kinderdagverblijven werken met een app)

Wat je eventueel nog kan meegeven zijn bijvoorbeeld een regenjas in de herfst en eventueel i.v.m. allergieën eigen zonnebrand.

Het is handig om overal de naam van het kind op te zetten (met stickers), zodat het niet kwijt- of door elkaar raakt.

Afbeelding in zijn volledigheid downloaden, mag gedeeld en geprint worden.

Dreumes:
  • reservekleding: 2 rompertjes, 2 broeken, 2 shirts, 1 paar sokken, vest/trui. (houdt goed het seizoen en de kledingmaat in de gaten)
  • speen (indien nodig)
  • knuffel (indien nodig)
  • slaapzak (dunne in de zomer, dikke in de winter)
  • zonnehoed/pet en zwemkleding voor op warme dagen buiten
  • muts, wanten en sjaal voor op koude dagen buiten
  • in de winter sloffen voor binnen
  • overdrachtschriftje (sommige kinderdagverblijven werken met een app)

Wat je eventueel nog kan meegeven zijn bijvoorbeeld regenlaarzen en regenjas in de herfst, een zonnebril in de zomer, extra schoenen en eventueel i.v.m. allergieën eigen zonnebrand.

Het is handig om overal de naam van het kind op te zetten (met stickers), zodat het niet kwijt- of door elkaar raakt.

Afbeelding in zijn volledigheid downloaden, mag gedeeld en geprint worden.

Peuter:
  • reservekleding: 2 rompertjes/ondergoed, 2 broeken, 2 shirts, 1 paar sokken, vest/trui. (houdt goed het seizoen en de kledingmaat in de gaten) is je kind bezig met zindelijkheid, dan is het verstandig om extra reservekleding mee te nemen.
  • speen (indien nodig)
  • knuffel (indien nodig)
  • slaapzak (indien nodig) (dunne in de zomer, dikke in de winter)
  • zonnehoed/pet en zwemkleding voor op warme dagen buiten
  • muts, wanten en sjaal voor op koude dagen buiten
  • in de winter sloffen voor binnen
  • overdrachtsschriftje (sommige kinderdagverblijven werken met een app)

Wat je eventueel nog kan meegeven zijn bijvoorbeeld regenlaarzen en regenjas in de herfst, een zonnebril in de zomer, extra schoenen en eventueel i.v.m. allergieën eigen zonnebrand.

Het is handig om overal de naam van het kind op te zetten (met stickers), zodat het niet kwijt- of door elkaar raakt.

Afbeelding in zijn volledigheid downloaden, mag gedeeld en geprint worden.

 

Op een kinderdagverblijf heb je iedere dag van die kleine genietmomenten met de kinderen en collega’s. Op de ene dag komen deze beter naar voren dan op de andere dag, maar zolang je ze iedere dag ziet en voelt maakt dat het werk fijn en prettig. Mijn genietmomenten op een baby-dreumesgroep zijn de volgende:

  1. Als je met een late dienst binnen komt of als je even van de groep bent geweest, de kinderen zo blij zijn om je te zien! Ik krijg dan dikke knuffels bij binnenkomst, het lijkt soms wel of ik een jaar weggeweest ben, zoveel liefde.
  2. Met collega’s onderling de grootste lol hebben om iets heel onbenulligs. Een dag niet gelachen, is een dag niet geleefd, toch?
  3. Kinderen die voor het eerst je naam zeggen, dat blijft toch echt zo leuk! Mijn naam is niet de makkelijkste en word op veel manieren gezegd, zoals, birbir, birbit, irgit en natuurlijk beer, maar zo noemen al mijn collega’s, vrienden en familie mij ook.
  4. Spontane acties, zoals lekker gek doen, dansen, boekjes lezen, knutselen.
  5. Voorlezen/liedjes zingen en dat de kinderen dan de woorden mee zeggen of al weten wat er komt, die herkenning, fantastisch!
  6. Tijdens het spelen op de grond, spontane kusjes en knuffels krijgen, zo lief!
  7. Lachen, gieren, brullen bij kiekeboe en kietelen. De lach een kind is toch het mooiste wat er is?
  8. Fijne feedback geven en ontvangen met/van collega’s.
  9. Tijdens het flesje geven een handje die je vinger vasthoudt of een hand die je aait, smelt!
  10. Een dreumes die meehelpt met de fles geven aan een baby.

Welke genietmomenten heb jij op je werk waar je echt heel vrolijk van wordt, waar je van smelt of wat je zo lief vind?

Een dobbelsteen is handig materiaal om bij verschillende activiteiten in te zetten. De dobbelsteen is te gebruiken bij dagelijkse handelingen zoals liedjes zingen, maar ook toe te passen bij het thema waarmee je werkt. Ik deel in dit bericht 10 tips met je om te kunnen doen met een dobbelsteen.

 

10 activiteiten met een dobbelsteen:

  1. Voel dobbelsteen – verschillend materiaal op de dobbelsteen.
  2. Liedje zingen – afbeeldingen of tekst van een bepaald liedje.
  3. Activiteit kiezen – afbeeldingen van een activiteit waar de kinderen uit kunnen kiezen, bijvoorbeeld bouwhoek, huishoek, knutselen.
  4. Kleurenspel – verschillende kleuren op de dobbelsteen en op de grond (kan met papier of stoepkrijt). Op welke kleur de dobbelsteen valt, dezelfde kleur op de grond zoeken en/of kleuren laten benoemen.
  5. Engelse woordjes – afbeeldingen of tekst van een thema en dan in het Engels laten uitspreken. Bijvoorbeeld bij het thema ‘dit ben ik’: lichaamsdelen, familieleden, vertellen over jezelf
  6. Verstoppertje – afbeeldingen van speelgoed en dat speelgoed verstoppen. Waar de dobbelsteen op valt, dat speelgoed mogen ze gaan zoeken.
  7. Buiten plaatjes zoeken – afbeeldingen van het buitenspeelterrein, waar de dobbelsteen op valt, dat voorwerp/gebouw mogen ze zoeken.
  8. Vormen – afbeeldingen van verschillende vormen, vormen laten benoemen, zoeken in de ruimte, vormen voelbaar maken door echte erbij te leggen.
  9. Bewegen – afbeeldingen van bewegingen, zoals door de benen kijken, rennen, lopen, springen, kruipen, tijgeren etc.
  10. Afbeeldingen aanpassen aan het thema waarmee je werkt – bijvoorbeeld lichaamsdelen bij een thema over het lichaam, van zaadje tot bloem bij een thema over groeien en bloeien, eten bij een thema over eten en drinken, het weer bij een thema over regen of het weer.