Stempelen met bladeren

Het is herfst! De bladeren vallen van de bomen en het mooie zomerweer maakt plek voor de herfstachtige dagen. Heerlijke tijd om samen na een boswandeling te knutselen. Met de gevonden bladeren uit het bos kun je een mooie stempel tekening maken,

Wat heb je nodig?
  • verf, kleuren van de herfst (oranje, rood, bruin, groen en geel)
  • Verzamelde bladeren uit het bos (groot en klein)
  • Een spons
  • Wit A4 papier
Hoe maak je het?
  • Verzamel in het bos verschillende soorten bladeren en probeer van ieder soort een grote en kleine te verzamelen
  • Laat de bladeren, mits ze nat zijn, eerst goed drogen. Dit kan tussen de bladzijden van een oud boek of op de verwarming
  • Leg de bladeren op het witte A4 en zorg dat er tussen de bladeren voldoende ruimte zit om de afdrukken goed te kunnen zien
  • Stempel met de spons en verf de randen van de bladeren, zo komt er een afdruk op het papier
  • Als alle bladeren gestempeld zijn, haal je ze eraf
  • Verf vervolgens de kleine bladeren helemaal, zorg dat de nerven goed te zien blijven
  • Leg de kleine bladeren tussen de afdruk van de grote bladeren en druk deze goed aan
  • Je hebt nu twee verschillende soorten afdrukken van bladeren; de randen van een blad en de nerven van een blad
  • De mooie herfst knutsel van bladeren is nu helemaal af!
/door

Hoeken thema verkeer

Wij werken nu rondom het thema verkeer. Alle groepen en de hal zijn aangekleed rondom het thema. De kinderen kunnen zo het thema ook op hun eigen manier ontdekken en vanuit daar worden de activiteiten aangeboden. Het winkeltje is bijvoorbeeld omgebouwd tot ANWB-winkel en ook hebben we een hele mooie trein waarin gespeeld kan worden.

/door

Onderwerpen voor stukjes schrijven in tablet/ schriftje

Wij werken met een tablet waarop we foto’s en het dagritme van kinderen plaatsen. Ouders kunnen via de app op hun telefoon de dag van hun eigen kind zien. Per week krijgt ieder kind een, zoals wij dat noemen, persoonlijk stukje. In dat verhaaltje vertellen we bijvoorbeeld hoe het kind het vond of welke ontwikkeling het door gemaakt heeft, net zoals we voorheen in de schriftjes schreven. In dit bericht deel ik voorbeelden van onderwerpen waar wij een stukje over schrijven.

 

  1. De ervaring van het kind: Hoe vond hij het? Wat deed het met het kind? Kijk bijvoorbeeld eens bij het knutselen naar de emoties en gezichtsuitdrukkingen van het kind.
  2. Fijne motoriek: Hoe houdt het kind de kwast/stift beet? Pakt hij met duim en wijsvinger een pluisje? Hoe maakt het kind een puzzel?
  3. Sociale-emotionele ontwikkeling: Het samenspelen tussen kinderen: spelen ze echt al samen? Of juist nog naast elkaar? Wie zijn de vriendjes van het kind? Doen ze een rollenspel? Is het kind nieuw, voelt hij zich al thuis op de groep? Waar merk je dat aan?
  4.  Grove motoriek: Hoe beweegt die zich voort binnen de groep? Loopt, kruipt, rolt hij voor het eerst op het kinderdagverblijf? Kan het kind fietsen met trappers?
  5. Activiteit: Hoe deed het kind mee met de aangeboden activiteit? Was er interesse vanuit het kind? Gaf hij antwoorden op de gestelde vragen?
  6. Buitenspelen: Wat is het favoriete speelgoed van het kind? Speelt hij met kinderen van een andere groep? Ontdekt hij de natuur?
  7. Taalontwikkeling: Zegt het kind nieuwe woordjes? Zingt het mee met de liedjes? Praat hij onderling met andere kinderen?
  8. Baby’s: Speelt het met eigen voeten en handen? Pakt speelgoed binnen handbereik? Oefent rollen/kruipen/optrekken.
  9. Dreumesen: De eerste stapjes, uit open beker drinken, eerste woordjes, zegt eigen naam/naam van kinderen uit de groep.
  10. Peuters: Zelf knippen, zegt zinnen met meerdere woorden, grappige uitspraken.
Extra tip: kijk eens naar de vragen die worden gesteld binnen een kind volgsysteem (of andere methode waarin je de ontwikkeling van kinderen in de gaten houdt). Daar haal je ook nieuwe verfrissende ideeën uit om een persoonlijk stukje over te schrijven.

Het hoeven geen teksten van 25 regels te zijn, maar ouders waarderen het wel als ze zien dat je hun kind wel echt ziet op de dag. Door de teksten persoonlijk te maken naar het kind of de ouders toe, krijgen ze een goed beeld hoe het kind het doet. Ook herkennen ouders vaak hun kind in de verhalen, wat de ouderbetrokkenheid vergroot. Door bij de teksten ook foto’s te plaatsen over wat je hebt geschreven, hebben de ouders een mooi, leuk en duidelijk beeld van hun eigen kind op het kinderdagverblijf.

 

 

/door

Herfstboom stempelen

Het is herfst! Met verf, wattenstaafjes en een elastiekje kunnen kinderen een mooie herfstboom stempelen.

Wat heb je nodig?
  • Verf, kleuren van de herfst (oranje, rood, groen, bruin en geel)
  • Wattenstaafjes
  • Elastiekjes
  • Zwarte boom geprint op papier
Hoe maak je het?
  • Bindt de wattenstaafjes vast met een elastiekje (je zou ook wat takjes kunnen gebruiken i.p.v. wattenstaafjes)
  • Leg de geprinte boom voor het kind
  • Laat het kind met de wattenstaafjes de vallende bladeren op de boom stempelen
  • De herfstboom is klaar!
/door
,

9 tips voor spelen met scheer schuim

Voor DoenKids heb ik al eens een blog geschreven over het spelen met scheerschuim en kleurstof. Maar er zijn natuurlijk veel meer ideeën wat je met scheerschuim kan doen, tevens zijn deze ook toe te passen rondom verschillende thema’s. Denk bijvoorbeeld eens aan een geplastificeerde sinterklaas en dat de kinderen dan met scheerschuim de baard van sinterklaas kunnen maken. In dit bericht deel ik 9 tips om te spelen met scheerschuim en de te koppelende thema’s erbij.

 

  1. Slijm maken; scheerschuim, lenzenvloeistof en lijm. (past bijvoorbeeld bij het thema Halloween, griezelen of proefjes)
  2. Met auto’s door de scheerschuim rijden. (past bijvoorbeeld bij het thema vervoer/verkeer)
  3. Scheerschuim en maïzena, dan wordt het een soort sneeuw. (past bijvoorbeeld bij het thema winter, sneeuw en kou)
  4. IJsjes maken; ijshoorntjes, schepjes en lepeltjes. (past bijvoorbeeld bij het thema zomer en oef wat warm!)
  5. Dieren. (past bijvoorbeeld bij het thema dierendag en dieren in het algemeen)
  6. 3D tekeningen maken met lijm en scheerschuim. (past bijvoorbeeld bij het thema kunst, creatief en proefjes)
  7. Letters schrijven. (past bijvoorbeeld bij het thema over woorden/letters)
  8. Scheerschuim met verf en/of glitters. (past bijvoorbeeld bij het thema kunst of creatief)
  9. Met scheerschuim de baard van sinterklaas op geplastificeerd papier maken. (past bijvoorbeeld bij het thema sinterklaas)

 

/door
,

Ontdekken van voel materialen

Het ontdekken van voelmaterialen kan op verschillende manieren en tijdens de activiteit werk je aan verschillende ontwikkelingen. Je kan bijvoorbeeld voelhoepels of voelvoetstappen maken. Hoe je dit doet leg ik uit in deze blog.

 

 

Voelhoepels:

Voelhoepels zijn ideaal voelmateriaal voor baby’s. De baby’s kunnen in de hoepel liggen en zo het materiaal voelen en ontdekken. Ook raak je tijdens het spelen de voelmaterialen niet kwijt, omdat ze vast zitten aan de hoepel.

Wat heb je nodig?
  • hoepel
  • verschillend voelmateriaal, bijvoorbeeld, stofjes, scrubhandschoen, zwabber, schuurspons.
Hoe maak je het?
  1. knip van alle stofjes reepjes, maak ze groot genoeg zodat de kinderen ze echt goed kunnen beet pakken
  2. maak de reepjes stof vast aan de hoepel, verdeel de reepjes stof over de hoepel, maak ze vast met een knoop van de stofjes
  3. maak met knopen stof of tie rips (pas op voor scherpe randen, dus vijl ze zo af dat ze niet meer scherp zijn) de andere materialen vast
  4. laat de kinderen de hoepels ontdekken, blijf altijd bij de kinderen als ze hiermee spelen!!

 

Voelbord:

Een voelbord is toegankelijk materiaal voor alle leeftijden. Je kan het bord zo groot maken als je zelf wilt, maar houdt wel rekening met het aantal aangeboden materialen voor de kinderen. Te veel, wordt erg onrustig en onoverzichtelijk.

Wat heb je nodig?
  • een hard vierkante houten bord (bijvoorbeeld een dienblad)
  • verschillend voelmateriaal (hard en zacht), bijvoorbeeld, bierdopjes, schuurspons, knopen, zwabber, schuurpapier.
Hoe maak je het?
  1. zorg dat je bord geen splinters of andere onenigheden bevat, heeft je bord dit wel, schuur hem dan goed en behandel hem met kindvriendelijke verf of olie
  2. leg eerst je materiaal op het bord zonder vast te plakken, je kan zo zien of het materiaal past, het niet te druk is en of het er uitdagend uit ziet
  3. ben je blij met je voelbord? plak dan alle materialen goed vast (bijvoorbeeld met een lijmpistool) zorg bij het plakken er wel voor dat de lijm echt onder je voelmateriaal zit, zodat de kinderen niet bij de lijm kunnen
  4. laat de kinderen het voelbord ontdekken, blijf altijd bij de kinderen als ze hiermee spelen!!

 

Voelvoetstappen:

Voelvoetstappen is een erg leuke activiteit voor de kinderen die al kunnen lopen. Met hun blote voeten ontdekken ze zo de verschillende materialen op de voetstappen.

Wat heb je nodig?
  • voetstappen op hard karton
  • verschillend voelmateriaal voor op de voetstappen, bijvoorbeeld, scrubhandschoen, knopen, doppen
Hoe maak je het?
  1. maak van karton en papier de voetstappen (je kan van internet een voorbeeld als voetstap gebruiken)
  2. knip de voetstappen uit
  3. leg eerst je materiaal op de voetstappen zonder vast te plakken, je kan zo zien of het materiaal past
  4. plak dan alle materialen goed vast (bijvoorbeeld met een lijmpistool) zorg bij het plakken er wel voor dat de lijm echt onder je voelmateriaal zit, zodat de kinderen niet bij de lijm kunnen
  5. laat de kinderen de voelvoetstappen ontdekken, blijf altijd bij de kinderen als ze hiermee spelen!!

 

Aan welke ontwikkelingen werk je tijdens deze activiteit?

Met voelmaterialen wordt er door de kinderen een hoop ontdekt. Zo leren ze het voelen van verschillende abstracte: ruw, zacht, hard, fijn, hobbelig, glad. Tevens wordt de taalontwikkeling gestimuleerd, door alles te benoemen van wat de kinderen doen en voelen. En natuurlijk de sociaal-emotionele ontwikkeling; samenwerken, rekening houden met elkaar, wachten op je beurt en spelen naast en met elkaar.

 

/door